“故事爸爸”张大光:不要给孩子灌输自己价值观

 

 

 

　　近些年来，越来越多的家长开始认识到亲子阅读的重要性，北京、上海、广州等大城市的绘本馆、故事屋越来越多。亲子阅读、给子讲故事需要学习吗?北京绘读教育的总经理常晓武接受采访时表示，现在很多幼儿园、绘本馆的教学人员在绘本鉴赏素养、故事讲述技巧等方面存在误区，这次邀请张大光作讲座也是希望能解答这些困惑。

 

　　张大光是台湾故事屋的创办人，从事儿童阅读推广10余年。谈到给孩子讲故事中的误区，他说：“我这几年在很多地方跑，注意到很多家长很想给孩子讲故事，但是却担心自己的肢体动作和声音表情，这其实陷入一个误区。现有很多‘说故事训练班’，这些课程背后的老师大多是来自儿童剧团的人，我不是说他们不好，而是他们用舞台剧的观念来教。事实上，儿童剧在台上表演，不会有孩子打断，而讲故事的时候，孩子会随时打断你，问你问题。”

 

　　在张大光看来，很多老师和家长在讲故事时往往太在意讲述方式，其实肢体动作和声音表情不重要。他现场讲述了一个叫《什么》的故事，情节很简单，就是主人公派克到奶奶家去住的故事。讲述过程中，张大光更在意的是孩子的情绪，激发他们来回答问题，而不是老师本身要有丰富的肢体动作。

 

 

　　在做儿童阅读推广过程中，张大光发现很多家长、老师给孩子讲故事时，最后往往会提一个问题，“他们会问，这个故事让小孩子学到什么?比如这个故事告诉我们要学会分享，不要欺负妹妹。我一开始也会犯这样的错误，实际上，根本不需要告诉孩子什么道理。你怎么知道孩子听懂了没有，他到底吸收了多少?” 张大光觉得，这种讲述方式只会让孩子惧怕阅读，“只要让孩子听故事就好了”。

 

　　与让孩子回答故事背后的启示相比，讲述人更不应该直接把自己的价值观传达给孩子。他说：“比如有个大家都很熟悉的绘本故事《顽皮公主不出嫁》，我就听到一个老师这样对孩子讲：有一天，国王告诉公主，你要找个很有钱的王子嫁给他，才会幸福。当时我就觉得很好笑，怎么可以把自己的价值观灌输给孩子。你在讲述的时候，越有目的性，就越会这样做。其实，故事本身就有价值观，不需要我们添油加醋。”

 

　　张大光还提到，现在很多绘本馆的老师都有的一个误区是，每次给孩子讲故事都要送礼物。“故事本身就是很好的礼物，如果送礼物给小孩就是贿赂小孩。如果下个礼拜，孩子还来听故事，她在意的就不会是你今天讲什么故事了，而是你今天送什么礼物。如果不断地送礼物，孩子就只会记得礼物了。”

 

　　此外，他还提到了一些讲故事实际操作中的误区，比如在给一群孩子讲故事时，老师和家长往往让年龄小的孩子坐在前面，而让年龄大的孩子坐在后边。更加妥当的方式应该是让年龄稍大些的孩子坐在中间、前面，年龄小的可以坐在两侧或偏后一些，这样会有带动作用，也能保证讲述的完整性。

 

 

 

　　在接受京华时报采访时，张大光说，他谈到的很多误区有些自己以前也犯过，每个家长和老师也都可以结合自己的实际情况和读一些理论书籍，找到适合自己的讲故事方式。他也从来不给人推荐指定的绘本读物，“不要目的，不要价值观，不要礼物，孩子听得懂、喜欢最重要”。

 

　　10多年前，张大光是一家唱片公司的副总，开始并没太在意给孩子讲故事这件事，“孩子的老师常会跟我说，你的小孩儿跟别的小孩不一样，怎么懂这么多东西，语言发展得也特别好。后来我一问才发现，另外一个小孩父母不给他讲故事，只是让小孩子看电视，而电视是单向接受信息的，思考的空间很小。当我意识到这件事的重要性之后，就会更在意他。”在台湾创办故事屋之前，张大光还在诚品书店等地方当义工，给孩子讲故事。

 

　　谈到这些年的心得体会，张大光表示，陪伴就是最好的亲子阅读，“在讲故事的过程中，最有价值的不是讲故事本身，而是与孩子的对话和解答。现在很多人都是手机、iPad划来划去，孩子也会喜欢玩儿，你陪他一起玩儿、交流就好了。”前不久，当当网图书频道曾发布一项数据，中国超过四成家长基本不陪孩子阅读，而中国家长自身读书少、陪伴阅读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国儿童阅读量偏低的重要因素。

 

　　张大光也注意到，华人的孩子确实很不喜欢阅读。“喜欢听故事有多么重要?它可以让孩子喜欢上阅读。我们这十几年有非常沉重的心得，作文要教吗?写文章好的人要有大量的阅读做基础，如果有大量阅读的习惯，文笔自然好，作文写出灵魂也需要大量的阅读。”他认为，阅读还有一个好处是“让孩子学会独处”，“如果孩子有阅读的习惯，当他一个人的时候，就不会一直在划手机或平板了”。

 

 

 

　　当天听讲座的周女士专程从广州赶来，她曾经是一位媒体从业者，有了第二个小孩后创办了一家社区绘本馆。“我还有一家广告公司，但重心主要放在绘本馆上面，现在会员大概几十个，比较难盈利，但需要全身心地投入。”

 

　　为何要创办一家绘本馆?周女士说：“我有两个孩子，一个上高中了，一个上幼儿园。所以我站在高中家长的角度，就更加知道阅读对孩子一生的意义。如果不阅读的话，孩子的路会越走越窄。我的大孩子准备去美国上学，他上学时因为课业太多了，阅读的兴趣就慢慢没了。”

 

　　而在报考国外大学时，周女士发现国外大学的要求和国内完全不一样，“它们要求孩子的知识面要特别广，还要有自己的思考和判断能力。如果孩子从小没有抓好的话，将来后劲会不足，哪怕当时成绩很好，以后越往下走越困难。有了第二个孩子之后，我就想弥补原来的一些做法。”她觉得，养育小孩的过程，也是自己成长的过程。